中班社会植物产品找朋友教案

网上有关“中班社会植物产品找朋友教案”话题很是火热，小编也是针对中班社会植物产品找朋友教案寻找了一些与之相关的一些信息进行分析，如果能碰巧解决你现在面临的问题，希望能够帮助到您。

　设计背景

1、为激发幼儿喜欢与小朋友交往，乐意与他人交流的情感。凝造幼儿和谐快乐相处的氛围，让他们喜欢上幼儿园并学会与他人有礼貌的交流与相处。

2、因为地处少数民族地区，少数民族小朋友居多，适当的在活动中教会少数民族小朋友一些简单的交流以及礼貌用语的汉语发音。

3、促进幼儿能情绪愉快的参加各种活动，有初步的自信心和独立意识。

4、培养幼儿能够有礼貌的与他人交流认识老师、小朋友。感受集体生活乐趣，享受与同伴分享、游戏的乐趣。培养幼儿对父母、老师、同伴的积极情感，学习基本的交往技能。让他们学会关心爱护他人。

活动目标

1、 初步激发幼儿与他人交往的兴趣。鼓励幼儿主动认识新朋友，促进同伴间的友好合作和交往。

2、 引导幼儿在与他人交往中，能准确使用礼貌用语。

3、 体验与同伴的交往中获得的愉快情绪。培养幼儿喜欢集体生活的情感，初步体验到集体生活的乐趣。学习与同伴分享，将重点词语“你好”“再见”“朋友“有机的渗透到社会领域。促进幼儿汉语口语能力的发展。

重点难点

1、 教师要引导幼儿在听懂儿歌的基础上学习唱儿歌。

2、 教会他们新学礼貌用语的准确发音。

活动准备

1. 录音机或VCD机，歌曲《找朋友》，录音磁带或光碟。

2. 动物手偶或挂饰。（以当地常见小动物为主）

活动过程

（一） 导入部分

1. 教师：“今天老师给小朋友们带来了一个新朋友，小朋友们请看，他是谁呀？”

2. 教师：“（出示一个“小牛”的手偶），今天我们要和小牛一起玩游戏。“

（二） 展开部分

1. 教师：“小牛看到新朋友，有些怕生，但是他还是很想和新朋友一块玩。他会怎么和新朋友打招呼呢？”

2. 教师引导幼儿与“小牛”，用“你好”“再见”“好朋友”等礼貌用语打招呼。

教师：“小牛，面对你的新朋友，请大声的打招呼吧。”

教师（出示小牛手偶，做出与小朋友打招呼的动作，教师模仿小牛对小朋友们说简单的问候语。）：“小朋友们你们好，我是小牛。”

3．教师教幼儿说：“你好，小牛。我们是你的新朋友。”

中班小松鼠找朋友教案

　作为一位无私奉献的人民教师，总不可避免地需要编写教案，编写教案助于积累教学经验，不断提高教学质量。我们应该怎么写教案呢？下面是我为大家整理的中班数学找朋友教案，希望对大家有所帮助。

　 活动目标：

　1、认识数字1—3，学习将数字与相应数量的实物匹配。

　2、能按要求参加小组活动，学习自己整理操作材料。

　3、通过各种感官训练培养幼儿对计算的兴致及思维的准确性、敏捷性。

　4、培养幼儿边操作边讲述的习惯。

　 活动难点：

　认识数字1—3，学习将数字与相应数量的实物匹配。

　 活动准备：

　1、动物卡片(分别为1只大象，2只猴子，3只小兔子)，数字卡1—3。

　2、幼儿人手1份动物卡(分别为1只鸭子，2只大鹅，3只小狗)，数字1—3，小筐，幼儿用书，笔。

　 活动过程：

　1、引导幼儿观察物体的数量。

　⑴师：黑板上有什么?出示动物卡，引导幼儿观察。

　⑵师：我们一起来数一数，每种动物有几只?带领幼儿感知卡片上动物的数量并点数。

　2、幼儿按序排卡片。

　⑴师：请小朋友按数量多少的顺序给小动物们排排队，想一想谁排在最前面?引导幼儿给实物卡排序。

　⑵师：他是怎么排的?请一位幼儿操作，其他幼儿观察排的过程。

　⑶师：他排得对吗?(1只大象，2只猴子，3只小兔子)师生共同检查并带领幼儿从前往后地读一读小动物排队的顺序。

　3、认识数字。

　⑴师：今天动物卡片想找数字卡片做朋友，1只大象可以用数字几来表示呢?这就是数字1，1是什么样的?(教师依次小结：1像棍子、2像鸭子、3像耳朵)教师出示数字卡片引导幼儿认识数字1、2、3，及其代表量。

　⑵师：1除了可以表示1只大象，还可以表示1个什么?(1还可以表示1只鸭子、1个苹果……教师再依次引导幼儿感知、了解数字2、3的实际意义)。

　4、幼儿个别操作。

　⑴师：请小朋友拿出你的动物卡，数数每种动物有几只，给它们排排队，然后分别把它们的数字朋友放在它们的下面。

　⑵教师观察幼儿操作情况，个别指导幼儿。

　⑶师：做好后，请你把动物卡按刚刚排队的顺序收齐放在小筐里，数字卡也按同样的顺序收齐放在小筐里面。

　5、完成幼儿用书。

　⑴幼儿用书完成后，教师展示个别幼儿"圈数字"的操作卡，请其他幼儿共同看看他圈出的数字是对是错。

　⑵师生共同检查各种操作材料是否已收放整齐(用过的材料摆成了原来的样子)，表扬会自己整理操作材料的幼儿。

　 教学反思：

　今天我对我园中班的小朋友上了一节数学《数字卡片找朋友》的活动，重点是：认识1——10的数字。体验操作游戏带来的乐趣。在活动前我做了大量的准备工作，给每位幼儿准备了操作卡片，教具也做了精心的准备。活动中也采用了多种教学方式，如：直观教学法、演示法……就幼儿在活动中的学习效果来看，我本人认为这节活动还有待修改、完善的地方。

　 一、活动目标：

　1、探索10以内相邻数。

　2、探索发现一个数与前后两个相邻数之间的关系。

　 二、活动准备：

　自备红圆点2个，蓝圆点3个，绿圆点4个，1--10的竖长条点卡，数卡1--10。

　 三、活动过程：

　1、认识3的相邻数。

　a教师将三种颜色的圆点散放在黑板上，提问：黑板上有什么?他们有什么不同?

　b教师：谁来把一样的圆点放在一起，并且按数目的多少排队?

　c教师：每种圆点的数目可以用数字几来表示请个别幼儿在每种圆点下面用数字表示他们的数目。

　d教师：圆点是怎样排队的?3个圆点的'前面是几个什么?3个圆点的后面是几个什么?

　e教师：为什么2个圆点排在3个圆点的前面?4个圆点排在3个圆点的后面?

　f教师：3的前面是几?3的后面是几?3比2怎么样?3比4又怎么样?

　2、体验相邻3个数之间的关系。

　a教师出示1--10的竖长条点卡引导幼儿观察，并匹配数字。

　b教师指着4的竖长条点卡，提问：图上有几个点?请找出比它少1的竖长条点卡和比它多1的竖长条点卡。

　c教师：1个数字有几个朋友?是两个什么样的朋友?

　d教师：数字8有朋友么?他的朋友是谁?你是从哪里知道它们是8的朋友的?

　f教师引导幼儿总结：一个数总比它前一个数大1，比它后一个数小1。

　3、游戏：找相邻数朋友。

　a教师：老师报一个数，就请你在自己的卡片中找，把这两个数的好朋友举起来(多1与少1)。

　b教师报1--10的任意一个数，幼儿举相邻数数卡。

　c该游戏重复多次后，可请幼儿两个人一组，一人报数，一人举数卡，然后交换玩。

　 活动目标

　1、让幼儿知道每一个数字都有相邻数的概念，掌握10以内整数的相邻数。

　2、通过游戏的方式培养幼儿对数学活动的兴趣，在游戏互动中学习数学。使幼儿在活动中体验合作游戏的快乐。

　 活动准备

　1、1-10的数字卡片。

　2、动物房子，小动物(小狗、小猫、兔子、猴子、狐狸)

　3、空纸箱。

　 活动过程

　1、教师谈话导入：

　(1)在风景优美的树林里，一条小河缓缓地流着，小树林旁边有一栋漂亮的楼房，里面住着许多小动物，我们来看一看里面都住着谁，好不好?

　教师出示有小动物楼房的，分别是：小狗(一楼)、小猫(二楼)、兔子(三楼)、猴子(四楼)、狐狸(五楼)……，谁能说出这些小动物的邻居是谁?

　(2)小朋友都知道了小动物的邻居是谁了，那请你们看看你们的左右邻居是谁?幼儿互动，教师观察。

　(3)师：我们小朋友都有邻居，数字宝宝它也想找邻居，你们想不想去帮帮他呢，我们一起去看看它们的邻居吧!

　(4)教师出示1-----10数字卡片，让幼儿知道任意数都有相邻的关系(多1和少1)

　(5)老师拿出10以内任意三个相邻的数字卡片，请幼儿为三个数字排队，引导幼儿按顺序排。

　2、游戏开始

　游戏一：找朋友

　幼儿身上带好1--10的数字卡片按顺序排好队后，老师带着幼儿说儿歌：

　宝宝宝宝转一圈，宝宝宝宝瞧一瞧，

　左瞧瞧，右瞧瞧，瞧见的朋友真不少，

　你的朋友是几和几?请你快来告诉我。

　幼儿大声告诉对方，自己的朋友是几和几?幼儿可以交换数字卡片，反复玩几次，进一步理解相邻数之间的排列关系。

　游戏二：摸**

　幼儿在一个装有1-9的数字卡片的箱子里摸，摸出一个数字，并说出它的相邻数，正确的即可获奖。(奖励一个笑脸娃娃)大家一起玩。

　游戏三：找朋友

　发给每位幼儿1到10的数字卡片，摆在桌子上，老师拿出任意一个数字，请小朋友把它的相邻数找出来，看一看哪个小朋友反应最快。

　 活动延伸

　在科学区投放1到10的数字卡片及不同颜色的小球，让幼儿进一步探索10以内各数的相邻数。

中班语言小闹钟找朋友教案怎么写

1、愿意与同伴交往,认识和喜欢自己的小朋友，谁能最快的找到自己的好朋友。

2、学习短句：《找朋友》的儿歌。

活动准备：

1、 动物胸卡若干活动前贴于孩子的胸前，

2、 教师带幼儿到户外操场，带领幼儿慢跑一圈，指导做简单的热身动作。

活动过程：

1、引导孩子们用各种方式打招呼，如“你们好！你们想不想和我做好朋友啊？你会怎么和他交朋友啊！————音乐游戏《找朋友》，引导孩子们寻找和自己胸卡一样的小朋友做朋友。如：佩带小鸭胸卡的孩子去寻找同样佩带小鸭胸卡的孩子，找到后做一些友好的动作，如握手、拥抱、微笑|、嘿，嘿，我们做朋友吧！音乐：《找朋友》全体小朋友一起和朋友做游戏，提醒他们要说好听的话，做好朋友的动作。

附儿歌：找呀找《找朋友》找到一个好朋友，敬个礼呀！握握手，我们都是好朋友。

，活动反思

《找朋友》这个游戏对幼儿来说，很喜欢，幼儿都能参与到游戏中去，在配合中学习巩固了儿歌，增长了知识，锻炼了身体，更进一步也学会了自己和其他幼儿合作。

　一、教学内容：

　语言《找朋友》

　二、活动目标：

　1、感受作品中有趣的意境，学习朗诵诗歌。

　2、了解交朋友的基本方法，懂得朋友间要友好相处。

　三、活动准备：

　1、小螃蟹的胸贴人手一个。

　2、课件《找朋友》。

　四、教学重难点：

　了解交朋友的基本方法，懂得朋友间要友好相处。

　五、教学方法与手段：

　多媒体辅助教学法、交流讨论法、模仿法等

关于“中班社会植物产品找朋友教案”这个话题的介绍，今天小编就给大家分享完了，如果对你有所帮助请保持对本站的关注！