幼儿园小班叠衣服教案

网上有关“幼儿园小班叠衣服教案”话题很是火热，小编也是针对幼儿园小班叠衣服教案寻找了一些与之相关的一些信息进行分析，如果能碰巧解决你现在面临的问题，希望能够帮助到您。

幼儿园小班叠衣服教案5篇

　作为一名默默奉献的教育工作者，编写教案是必不可少的，教案有助于学生理解并掌握系统的知识。我们应该怎么写教案呢？下面是我帮大家整理的幼儿园小班叠衣服教案，希望对大家有所帮助。

幼儿园小班叠衣服教案1

　活动目标： 学习叠衣服，并将衣服放在指定地方。

　活动准备： 每幼儿一件开襟衫（连帽子的）；桌面清理干净；自编儿歌《叠衣服》一首。

　组织形式： 分组进行。

　活动过程：

　1、确认衣服各部分名称（从上至下）：分别为帽子、领子、前衣襟、后背、袖子。

　2、听儿歌、看慢动作示范：

　老师一边说儿歌，一边按儿歌说到的顺序动手叠衣服，同时强调重点、难点（肩、背部拉平，两个门襟对齐、衣下摆对齐等）。

　3、在儿歌的引导下，幼儿跟老师一步一步学着叠，并巡回观察，必要时亲手指导孩子，使幼儿获得成功感，增强自信心。

　4、请幼儿一个跟着一个按老师的指令，将叠好的衣服交给保育员老师。

　5、活动结束后，鼓励小朋友听、说儿歌，熟记儿歌内容，方便以后叠衣服顺利进行。

　附儿歌：《叠衣服》

　衣领提起，后背放平，

　找准中线，衣襟拉展，

　衣袖拉平，上下合抱，

　帽子点头，衣服弯腰，

　两手端平，放衣柜中。

幼儿园小班叠衣服教案2

　随着冬季的来临，幼儿身上的衣服逐渐增多了。每当睡觉前，都要脱去外套，有的幼儿能按老师的要求把衣服叠好后放到固定的地方，有的幼儿根本不会叠衣服，脱掉的衣服随手扔到地上。为了让幼儿形成的良好习惯，我设计了这节课《叠衣服》。

　活动目标：

　1、培养幼儿的动手能力，学会自己的事情自己做，增强幼儿的劳动观念。

　2、引导幼儿学会互相帮助。

　活动准备：

　1、幼儿叠衣服图一张，幼儿扔衣服图一张。

　2、幼儿穿衣图一张，幼儿找衣图一张。

　3、纸衣服卡片若干

　活动过程：

　1、出示第一组图，请幼儿观察他们在干嘛。图上两个小朋友在干什么？你喜欢哪个小朋友？你为什么喜欢第一个小朋友而不喜欢第二个小朋友？

　2、出示第二组图，也请幼儿观察。图上第二个小朋友为什么哭呢？为什么找不着衣服？我们小朋友睡觉时应该怎么做呢？我们都来教他，帮助他好吗？

　3、请一幼儿上来示范叠衣服。

　4、教师讲解示范，教幼儿正确的叠衣方法。

　5、为了使幼儿对叠衣服不感到烦躁我还自编了一首儿歌：“衣服脱下你别跑，要帮衣服做早操，拉拉衣袖伸伸臂，拍拍肩膀弯弯腰，这样衣服就叠好。”

　6、指导幼儿叠衣服。教师分发纸衣服，带领幼儿学习叠衣服。

　7、个别指导。并随着儿歌的内容让幼儿教衣服“做早操”，孩子们边念边做都觉得很有趣，不知不觉就把衣服叠好了

　8、评价。将叠的好的幼儿的作品展示给大家，并表扬鼓励。

　9、总结，教育幼儿要将物品摆放整齐，午睡时穿脱衣服要互相帮助。

　活动延伸：

　在校午睡或在家睡觉自己学习叠衣服。

　教学反思：

　本次活动培养了幼儿的动手能力，给与了每个幼儿参与的机会，幼儿的积极性较高，学习兴趣浓厚，课堂气氛活跃。不足之处就是模型是用纸做的，易碎、易烂。

幼儿园小班叠衣服教案3

　 内容与要求

　1、帮助幼儿初步掌握叠衣服的技巧，养成脱下的.衣服要叠整齐的好习惯。

　2、帮助幼儿自己的事情自己做。

　3、能遵守规则玩游戏。

　4、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。

　 材料提供

　活动前准备两组衣服（一组未叠、一组叠整齐）

　 过程与指导

　1、出示准备好的两组衣服，引导幼儿观察、比较：你喜欢哪个组的衣服？为什么？

　2、教师通过念儿歌，教幼儿叠衣服。

　一只袖子叠过来，

　又一只袖子叠过来，

　最后向你鞠个躬，

　一、二、三，叠好了。

　幼儿边念儿歌边用形体动作表示。

　3、幼儿练习叠衣服技巧

　游戏“我来帮你，衣服娃娃”，每为幼儿拿件未叠的衣服。

　幼儿边念儿歌边叠衣服，教师指导能力较弱的幼儿。

　幼儿互相合作

　4、将叠好的衣服放到桌子上，学说：我叠的衣服真整齐，我会叠衣服了。

　 教学反思：

　从执教的情况来看，我觉得自己在课堂上的组织语言还有待加强，如何让孩子对你的提问或是小结能更好的明白、理解，是自己在以后的教学中需要关注的一个重要方面。

幼儿园小班叠衣服教案4

　 1、活动目标：

　1、引导幼儿通过韵律活动“会跳舞的衣服”和纸工活动“叠衣服”，感知叠衣服的顺序。

　2、通过叠衣服活动，培养“自己的事情自己做”的意识。

　3、活动中能自己找个空地活动，不与同伴拥挤，学会与他人交往。

　 2、活动准备：

　1、认识衣服的袖子、领口、里、外等概念。

　2、事先让幼儿为勾好线的“衣服”涂色，并按样剪下分放在每组的操作盒里。

　3、生活模仿动作的音乐磁带。

　4、每人穿一件带纽扣或有拉链的外套。

　 3、活动过程：

　一、韵律活动：会跳舞的衣服

　1、听音乐（第一遍）。（让幼儿边听音乐边沉浸在想象中）

　2、听音乐（第二遍）。师：多好听的音乐呀，我们身上的衣服也想跳舞了。那就让我们一起跳起来吧

　3、将整理出的动作，创编出一段完整的韵律活动，幼儿共同学习。

　二、纸工活动：小枕头

　1、师：“这里有一些装饰好的衣服，我们按照刚才儿歌里说的做，就可以把它们变成小枕头了，请你们来试一试吧。

　2、幼儿边念儿歌边折纸。

　三、纸工活动“叠衣服”

　(出示幼儿原先装饰好的“衣服”)师：前几天我们还画了好多漂亮的衣服，他们都安静地躺在篓子里，他们也想跳舞，你能让他跳舞吗？

　四、实践操作：叠叠我的小衣服

　师：衣服们都累了，我们把衣服脱下来把它变成小枕头，让它睡觉吧！

幼儿园小班叠衣服教案5

　活动目标

　1、初步掌握叠衣服的方法，养成脱下的衣服要叠整齐的好习惯。

　2、提高自我服务的能力，体验自己会叠衣服的自豪感。

　活动准备：

　1、放衣服的框子。

　2、套衫每人一件。

　3、儿歌图谱。

　活动过程：

　一、谈话导入：

　师：宝宝们，刚刚娃娃们出去游戏，有点热，把衣服都脱掉了，你们看！桌子上的衣服看上去怎么样？（乱乱的）

　二、初步学习叠毛衣：

　1、出示场景，观察毛衣的摆放。

　师：你们看这样放着太乱了，怎么办呢？

　幼儿自由回答。

　师：好，这是我们小朋友刚脱下来的一件衣服，首先我们要做什么？（把衣服翻过来）

　请个别幼儿尝试翻衣服。

　2、教师示范翻衣。

　（1）出示图谱，学习翻衣服的儿歌：小老鼠，钻山洞，钻钻钻，大山洞，吱溜吱溜回家了，钻钻钻，小山洞，吱溜吱溜回家了，钻钻钻，小山洞，吱溜吱溜回家了，我的衣服翻好啦。

　（2）幼儿跟着老师一起念儿歌。

　师：我们来和小老鼠一起玩游戏吧。

　幼儿跟着老师一起边念儿歌，边翻衣服

　3、了解毛衣的组成。

　师：我们小朋友把毛衣脱下来都翻好了。现在我们就来叠衣服吧！谁会叠？请你来试一试。

　教师请个别幼儿上来示范，再进行集体评价。

　三、学习叠毛衣的方法。

　1、教师示范正确的叠毛衣方法。

　师：你们看，他的衣服叠好了吗？那我们一起来学学吧！（教师边念儿歌边示范正确的方法）

　师：你们听到毛衣是怎么叠的吗？

　请个别幼儿说一说听到了什么，教师将幼儿说到的内容以图谱的形式呈现出来。

　2、出示儿歌图谱，教师带领幼儿学念儿歌：

　拉拉直，拉拉直，抱抱臂，抱抱臂，弯弯腰，弯弯腰，我的衣服叠好了。

　3、集体念儿歌，徒手练习叠毛衣。

　四、幼儿自行操作，加以巩固。

　1、幼儿边操作边念儿歌，教师在旁指导。

　师：小朋友们学的真快，现在请你开始动手叠衣服整理吧，看看谁先叠好。

　2、幼儿动手整理衣服，将叠整齐的衣服放在篮筐里。

　3、教师简单点评。

　五、活动延伸：

　在每天的幼儿午睡时间指导自理能力差的幼儿叠衣服。

幼儿园小班美术扇子教案

　作为一名为他人授业解惑的教育工作者，就不得不需要编写教案，教案有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。那么问题来了，教案应该怎么写？下面是我收集整理的幼儿园小班教案《美丽的蝴蝶》，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

幼儿园小班教案《美丽的蝴蝶》1

　 活动目标

　能将正方形纸对折，撕出两个相同的三角形，并拼贴成蝴蝶。

　体验撕贴的乐趣。

　 活动准备

　经验准备：活动前组织幼儿观察蝴蝶，欣赏蝴蝶翅膀的形状，发现蝴蝶的对称美。

　 物质准备：

　(1)蝴蝶，蝴蝶折纸的范例。

　(2)各色大小不同的正方形纸，图画纸、糨糊、彩色水笔等。

　 活动指导

　1.出示蝴蝶，直接引入。

　★引导语：这是什么?它长什么样子？蝴蝶两边的翅膀是什么样子的?

　★引导幼儿相互交流对蝴蝶的认识，说说蝴蝶翅膀的形状，理解"对称"的含义。

　2.欣赏范例。

　★引导幼儿欣赏，说说教师制作的蝴蝶采用了什么方法，激发幼儿制作的兴趣。

　★提问：老师制作的蝴蝶，它的翅膀是什么形状的?两边的翅膀怎样?什么地方有对称?(颜色、大小)

　★引导幼儿回忆学过的对角折的技能。

　提问：你会变出两个一样大小的三角形吗?需要什么形状的纸?怎么折?

　3.引导幼儿再次观察教师范例，讨论粘贴蝴蝶的方法。

　★出示正方形色纸、图画纸、糨糊等材料，引导幼儿思考：撕贴蝴蝶应该先做什么?再做什么?

　★注意帮助幼儿积极思考，根据幼儿的情况边讲解边示范撕贴蝴蝶的步骤。

　4.幼儿操作，教师巡回指导。

　5.作品展示。

　 教学反思：

　教育内容的选择，不仅要贴近幼儿的生活，而且也要是幼儿感兴趣的事物，蝴蝶是孩子们比较喜欢的一种昆虫，因为它色彩鲜艳，形态各异，喜欢在花丛中翩翩起舞，深受孩子们的喜欢，同时，蝴蝶左右两边的翅膀及其花纹是对称的，抓住这一特征，我选择了这节美术课。

幼儿园小班教案《美丽的蝴蝶》2

　 活动目标

　1.初步了解蝴蝶的外形特征及蜕变过程。

　2.能用简单的语言描述自己的观察结果。

　 活动准备

　1.将幼儿蝴蝶标本、布置成展览台。

　2.幼儿用书、挂图。

　 活动过程

　1.导入活动。

　教师引导幼儿讲述自己和蝴蝶的趣事。

　2. 阅读幼儿用书《美丽的蝴蝶》，引导幼儿用简单饿语言描述自己饿观察结果阅读幼儿用书《美丽的蝴蝶》，引导幼儿自由描述观察到的蝴蝶的外形特征和翅膀上的花纹特点，了解有关蝴蝶的生活习性。

　教师：蝴蝶是一种昆虫。蝴蝶的种类繁多，爱吸食花蜜。蝴蝶的翅膀阔大，颜色美丽，静止时四翅竖于背部。蝴蝶的腹部瘦长，翅膀和身体上有各种花纹。

　3.初步了解毛毛虫蜕变成蝴蝶的过程。

　阅读幼儿用书《毛毛虫变蝴蝶》。

　教师：毛毛虫是怎样变成蝴蝶的?

　幼儿尝试讲述毛毛虫蜕变成蝴蝶的过程，教师提升幼儿的认识结果。

　幼儿用排序，了解毛毛虫蜕变成蝴蝶的过程。

　活动延伸阅读幼儿用书《美丽的蝴蝶》，能用自己的语言讲述云南大理蝴蝶泉的风景。

　资料包云南大理蝴蝶泉位于苍山云弄峰下，泉水清澈如镜。每年一到"蝴蝶会"，成千上万的蝴蝶从四面八方飞来，在泉边漫天飞舞，大如巴掌，小如铜钱。无数蝴蝶还钩足连须，首尾相衔一串串地从大合欢树上垂挂下俩直至水面，五彩斑斓，蔚为奇观。

　最大的蝴蝶展翅是可达24厘米，最小的蝴蝶展翅是只有1.6厘米。大型蝴蝶更引人注目，专门有人收集各种蝴蝶的标本。

　蝴蝶翅膀上的鳞片不仅能使蝴蝶艳丽无比，还像蝴蝶的一件雨衣。因为蝴蝶翅膀上鳞片里含有丰富的脂肪，能保护蝴蝶，所以，即使下小雨是，蝴蝶也能自由的飞行。

幼儿园小班教案《美丽的蝴蝶》3

　 活动目标：

　1、感知蝴蝶的外形特征，并对蝴蝶产生兴趣。

　2、根据自己的认知，运用彩笔对蝴蝶进行涂色活动。

　 活动准备：

　人手一份彩笔，画有蝴蝶轮廓的纸、以及范画、等若干。

　 活动过程：

　1、引出课题

　“小朋友们，今天，我们班上来了一位小客人，你们知道它是谁吗？”“现在，我把它请出来，你们看……”。出示蝴蝶教具，引导幼儿观察。

　2、出示各种各样的蝴蝶，感知蝴蝶的外形特征。

　“你们看，蝴蝶是什么样子的，谁能告诉我呢？”引导幼儿说出蝴蝶有翅膀、身体、触角等等。

　3、教师示范

　“你们看，我手上的是什么呀？”“是蝴蝶，但是，它少了什么呀？”“那我们来给它画上一件漂亮的衣服，好不好。”“我们先来选一种颜色的彩笔宝宝来涂这一块，我们涂的时候，要怎么样啊？要用力小一点……然后我们再来涂这一块……我们把这一块也涂好了，现在蝴蝶已经窗上衣服了，它的头上有什么呀？{触角}解释一下触角就是蝴蝶头上的两根。“这样，美丽的蝴蝶衣服就画好了。”

　 提出要求：

　1、现在，要轮到你们来画了，我们先画什么呀？在画什么呀。

　2、管好自己的蜡笔宝宝，拿自己的纸。

　3、幼儿作画，教师巡回指导。

　提醒：用力均匀、把衣服画满，不留出空隙；别忘了触角。

　4、结束作画

　请画完了的小朋友到后面坐好，并发给其一个小蝴蝶，进行交流。

幼儿园小班教案《美丽的蝴蝶》4

　 游戏目标

　1、宝宝能高兴得进入活动，练习手指的精细动作，发展宝宝撕纸和使用胶棒粘贴的能力。

　2、鼓励宝宝大胆地准确说出“蝴蝶“、”美丽”；体验成功的喜悦。

　 游戏过程：

　1、教师把装有许多蝴蝶模型的盒子蒙上布让宝宝用手去摸，猜猜里面有什么。教给宝宝说“蝴蝶”和“美丽”。

　2、发给每个宝宝一份活动材料：胶棒、蝴蝶翅膀、彩色纸。引导宝宝用彩色纸进行撕的练习，认识形状，说出手里拿的纸的颜色，让他们将撕下来的纸块涂上胶棒后粘在蝴蝶翅膀上作“美丽的衣裳”。

　3、鼓励宝宝们多给蝴蝶做衣裳，比比谁的蝴蝶翅膀最漂亮。完成后把蝴蝶翅膀带在宝宝的胸前，请家长将宝宝轻轻抱起，引导宝宝将手臂随节奏上下摆动。对于能力较强的宝宝，可以让宝宝自己做蝴蝶飞的动作，家长跟在宝宝后面学说儿歌，注意节奏的轻缓。

　4、儿歌《蝴蝶蝴蝶真美丽》

　蝴蝶蝴蝶真美丽，（模仿蝴蝶飞的动作，原地抖翅膀）

　身上有件花花衣。（互相拍打对方的身体）

　我们也来扮蝴蝶，（面对面拉住手，向左移再向右移）

　跟它一起做游戏。（拍手转一圈回到原地）

幼儿园小班教案《美丽的蝴蝶》5

　 活动目标

　1。初步了解蝴蝶的外形特征及蜕变过程。

　2。能用简单的'语言描述自己的观察结果。

　 活动准备

　1。将幼儿收集的蝴蝶标本、布置成展览台。

　2。幼儿用书、挂图。

　 活动过程

　1。导入活动。

　教师引导幼儿讲述自己和蝴蝶的趣事。

　2。阅读幼儿用书《美丽的蝴蝶》，引导幼儿自由描述观察到的蝴蝶的外形特征和翅膀上的花纹特点，了解有关蝴蝶的生活习性。

　教师小结：蝴蝶是一种昆虫。蝴蝶的种类繁多，爱吸食花蜜。蝴蝶的翅膀阔大，颜色美丽，静止时四翅竖于背部。蝴蝶的腹部瘦长，翅膀和身体上有各种花纹。

　3。初步了解毛毛虫蜕变成蝴蝶的过程。

　a、阅读幼儿用书《毛毛虫变蝴蝶》。

　教师：毛毛虫是怎样变成蝴蝶的？

　b、幼儿尝试讲述毛毛虫蜕变成蝴蝶的过程，教师提升幼儿的认识结果。

　c、幼儿用排序，了解毛毛虫蜕变成蝴蝶的过程。

　 活动延伸：

　阅读幼儿用书《美丽的蝴蝶》，能用自己的语言讲述云南大理蝴蝶泉的风景。

　 资料包：

　云南大理蝴蝶泉位于苍山云弄峰下，泉水清澈如镜。每年一到"蝴蝶会"，成千上万的蝴蝶从四面八方飞来，在泉边漫天飞舞，大如巴掌，小如铜钱。无数蝴蝶还钩足连须，首尾相衔一串串地从大合欢树上垂挂下俩直至水面，五彩斑斓，蔚为奇观。最大的蝴蝶展翅是可达24厘米，最小的蝴蝶展翅是只有1。6厘米。大型蝴蝶更引人注目，专门有人收集各种蝴蝶的标本。

　蝴蝶翅膀上的鳞片不仅能使蝴蝶艳丽无比，还像蝴蝶的一件雨衣。因为蝴蝶翅膀上鳞片里含有丰富的脂肪，能保护蝴蝶，所以，即使下小雨是，蝴蝶也能自由的飞行。

小班教案

　在教学工作者实际的教学活动中，通常需要用到教案来辅助教学，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。那要怎么写好教案呢？以下是我为大家收集的幼儿园小班美术扇子教案，仅供参考，大家一起来看看吧。

幼儿园小班美术扇子教案1

　 活动目标：

　1、学习用正折、反折的方法折扇子。

　2、培养幼儿对折纸的兴趣。

　3、培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。

　4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

　5、培养幼儿的技巧和艺术气质。

　 活动准备：

　长方形每人一张，木偶小猪一个。

　 活动过程：

　1、引起兴趣。噜噜噜，噜噜噜，热死我了!(教师)：我们该用什么方法去帮助它呢?(幼儿回答)

　2、观察讲解并示范。

　(1)观察(出示纸扇)瞧，老师用什么办法?(纸折的扇子)

　(2)教师示范：先用长方形的纸折出一条窄窄的长纸条，再把它翻面折，折得与第一次折得差不多宽，然后再翻面折。这样折次翻个面，把长方形纸折完为止。最后把它对折。看!给小猪扇扇，它多开心啊!

　3、幼儿折纸。小猪：要是小朋友给我折一把，那我更舒服了!要求幼儿折一次翻个面，注意每次应折得差不多宽。

　4、“帮帮小猪”的游戏。小猪：“真热，又冒汗了，哪个小朋友帮帮我?这个小朋友折得特别整齐，扇起来一定很凉快，你能帮帮我吗?”请幼儿给小猪扇扇。

　最后在小猪“噜噜噜，我不怕”中结束。

幼儿园小班美术扇子教案2

　 活动目标：

　1、尝试用不同的方法来装饰扇子。

　2、知道天热了可以用扇子来纳凉，体验凉快的感觉。

　3、培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。

　4、会用它们大胆地进行艺术表现与创造，喜欢装饰。

　5、喜欢参加艺术活动，并能大胆地表现自己的情感和体验。

　 活动准备：

　1、布置环境“扇子王国”

　2、用各种废旧硬纸板(衬衫盒、鞋盒等)裁成各种图形的扇面、蜡笔、皱纹纸、胶水、双面胶

　3、轻松的背景音乐

　 活动过程：

　一、参观“扇子王国”。

　1、“今天，我要带宝宝们去扇子王国，那儿有很多漂亮的扇子，你们愿意和我一起去看看吗?”幼儿有序地参观“扇子王国”，教师提醒幼儿观察扇子的形状、颜色、图案。

　2、“我们看了那么多漂亮的扇子，谁愿意来做我的好朋友，跟我说一说你看到的扇子是怎样的呢?”幼儿就座

　3、师幼讨论：

　(1)请个别幼儿说一说你看到的扇子是什么形状的?上面有什么?

　(2)“宝宝们动动脑筋，扇子可以用来做什么呢?”教师告诉幼儿：夏天到了，天气热了，可以用扇子来纳凉。

　4、小结：“扇子王国”的扇子真多真漂亮啊!有圆圆的、方方的，有的像太阳，有的像孔雀的尾巴，上面还有各种各样的图案呢!哦，我们真喜欢啊!今天，我们也来做把漂亮的扇子吧!

　二、做扇子。

　1、教师介绍材料和制作方法。

　(1)师介绍扇面、扇柄。“宝宝们想一想，有了扇面和扇柄怎样来做扇子呢?”请1―2名幼儿到前面来演示。

　(2)师演示制作扇子的过程：小小扇面转一转，我来找找双面胶，慢慢脱下白衣裳，手指宝宝来帮忙，轻轻按上小扇柄，我的扇子做好啦!

　2、装饰扇面。

　(1)“看!扇子做好了!可是你们看看扇子上面什么都没有，一点都不漂亮，跟“扇子王国”的扇子比起来差远了。宝宝们动动脑筋，怎样把扇子打扮的漂亮点呢?”幼儿讨论。

　(2)介绍装饰扇面的材料。

　“我给你们准备了很多漂亮的东西来打扮你的扇子。”

　师出示材料：方法一、可以用五颜六色的蜡笔在扇子上画上漂亮的图画。方法二、用皱纹纸团成小点点，用胶水粘到扇子上。

　3、幼儿分组操作，师巡视，个别指导。

　4、评价：请幼儿说说你是怎么打扮扇子的，师给予肯定和表扬。

　三、扇子摇摇。

　1、制作完扇子，请幼儿扇一扇，说说有什么感觉(凉快)。

　2、游戏“扇子摇摇”：小扇子，手中拿。扇一扇，大风吹，你扇我，我扇你，呼啦呼啦真凉快!夏天夏天真快乐!

幼儿园小班美术扇子教案3

　 活动目标：

　1、尝试用不同的方法来装饰扇子。

　2、知道天热了可以用扇子来纳凉，体验凉快的感觉。

　3、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

　4、培养幼儿初步的创造能力。

　 活动准备：

　1、布置环境"扇子王国"

　2、用各种废旧硬纸板（衬衫盒、鞋盒等）裁成各种图形的扇面、蜡笔、皱纹纸、胶水、双面胶

　3、轻松的背景音乐

　 活动过程：

　一、参观"扇子王国"。

　1、"今天，我要带宝宝们去扇子王国，那儿有很多漂亮的扇子，你们愿意和我一起去看看吗？"幼儿有序地参观"扇子王国"，教师提醒幼儿观察扇子的形状、颜色、图案。

　2、"我们看了那么多漂亮的扇子，谁愿意来做我的好朋友，跟我说一说你看到的扇子是怎样的呢？"幼儿就座

　3、师幼讨论：

　（1）请个别幼儿说一说你看到的扇子是什么形状的？上面有什么？

　（2）"宝宝们动动脑筋，扇子可以用来做什么呢？"教师告诉幼儿：夏天到了，天气热了，可以用扇子来纳凉。

　4、小结："扇子王国"的扇子真多真漂亮啊！有圆圆的、方方的，有的'像太阳，有的像孔雀的尾巴，上面还有各种各样的图案呢！哦，我们真喜欢啊！今天，我们也来做把漂亮的扇子吧！

　二、做扇子。

　1、教师介绍材料和制作方法。

　（1）师介绍扇面、扇柄。

　"宝宝们想一想，有了扇面和扇柄怎样来做扇子呢？"请1―2名幼儿到前面来演示。

　（2）师演示制作扇子的过程：

　小小扇面转一转，我来找找双面胶，慢慢脱下白衣裳，手指宝宝来帮忙，轻轻按上小扇柄，我的扇子做好啦！

　2、装饰扇面。

　（1）"看！扇子做好了！可是你们看看扇子上面什么都没有，一点都不漂亮，跟"扇子王国"的扇子比起来差远了。宝宝们动动脑筋，怎样把扇子打扮的漂亮点呢？"幼儿讨论。

　（2）介绍装饰扇面的材料。

　"我给你们准备了很多漂亮的东西来打扮你的扇子。"师出示材料：方法一、可以用五颜六色的蜡笔在扇子上画上漂亮的图画。方法二、用皱纹纸团成小点点，用胶水粘到扇子上。

　3、幼儿分组操作，教师巡视，个别指导。

　4、评价：请幼儿说说你是怎么打扮扇子的，师给予肯定表扬。

　 活动反思：

　通过讨论、欣赏、操作、交流等活动，让幼儿走进了扇子的世界，认识了扇子、了解了扇子、感受了扇子带来的习习凉风，从中也获得了更深刻的教育。活动中幼儿通过欣赏不同的扇子和，充满动手制作的欲望，在活动中幼儿体会到自己操作的乐趣，活动中训练了幼儿的观察力，提高了幼儿的动手操作能力，同伴间的相互交流能力也有所提高。

幼儿园小班美术扇子教案4

　 活动目标

　1、根据各自的意愿和方法装饰不同的扇面。

　2、体验摇动扇子时的凉快感觉。

　 活动准备

　1、每人自带扇子一把。

　2、各种不同形状的扇面，用来制作扇把的冰糕棍或方便筷人手一根，双面胶、彩笔若干。

　 活动过程

　一、情景导入：

　教师出示企鹅：你们知道它是谁吗?他想给生活在热带森林的动物送礼物，让他们感到凉爽，你们猜他会送什么呢?(引导幼儿想出各种降温的方法)噢，原来是扇子啊。

　二、认识扇子。

　(一)各种各样的扇子。

　师：瞧，企鹅送来这么多扇子。(带幼儿欣赏扇子)看一看，摸一摸，闻一闻，摇一摇。

　——请个别幼儿上来说说看到的扇子是什么颜色、什么形状的?

　——你看到的扇子它是用什么东西做成的?

　——说说扇子的结构，介绍扇面和扇把。引导幼儿观察扇把的位置。

　——你摇扇子有什么感觉?我们什么时候要用到扇子?

　(二)做把扇子。

　教师出示自制扇子，让幼儿比较和别的扇子有何不同?

　——你想做一把扇子吗?你想做一把什么样的扇子?

　——根据幼儿的想法，教师边示范边讲解步骤，重点引导幼儿学习扇把的粘贴位置(对称，找中心)，引导幼儿说说想怎样装饰扇面。

　——教师提供小棒，每个幼儿选择自己喜欢的纸张，尝试用各种方法制作扇子，并适当进行装饰。

　——在制作过程中幼儿可尝试摇动扇子，验证扇子的质量，并做局部调整。

　(三)扇子摇摇。

　——制作完扇子后，幼儿间相互扇一扇，说说有什么感觉?

　三、教师讲评。

　——幼儿相互欣赏作品，你喜欢哪把扇子?为什么?你做的扇子在炎热的夏天想送给谁?

　四、活动结束。

　我们一起把这些漂亮的扇子展出去吧。

　五、活动延伸。

幼儿园小班美术扇子教案5

　 活动目标：

　1、了解扇子的种类和功能，设计自己喜欢的扇面图案。

　2、尝试制作一把纸扇。

　 活动准备：

　1、课件《小扇子，摇一摇》。

　2、请幼儿自带一把扇子。

　3、手工纸、胶水若干。

　 活动过程：

　一、谈话：各种各样的扇子1、启发幼儿想一想：夏天，有哪些方法可以让自己快快凉快起来?

　2、教师打开课件一，向幼儿展示各种扇子，或请幼儿拿出自带的扇子，进行简单的介绍(颜色、形状等)。

　3、教师：还有哪些扇子也可以给我们带来凉快?如：吊扇、落地扇、檀香扇等。

　二、画一画：我的扇子真漂亮

　1、教师：我们刚才看了那么多扇子，你想不想画一把漂亮的扇子呢?

　2、教师展示课件，欣赏小朋友们做的扇子。

　三、做一做：

　1、请幼儿在手工纸上画上自己喜欢的任意图案。

　2、在教师的指导下，将手工纸折叠成扇子。

　3、幼儿互相欣赏、交换作品，互相扇一扇，看看有什么感觉。

　4、教师点击课件，完整播放制作扇子的过程，请幼儿边看边做。

幼儿园小班美术扇子教案6

　 活动目标

　1、结合已有经验，使幼儿知道扇子能给人们带来凉风。

　2、学会用重叠、粘贴的方法制作扇子。

　3、培养幼儿动手操作能力。

　4、培养幼儿的观察、操作、表达能力，提高幼儿的审美情趣及创新意识。

　5、培养幼儿的技巧和艺术气质。

　 教学重点、难点

　重点：学会用重叠、粘贴的方法制作扇子

　 活动准备

　各种形状的彩纸、小木棒、油画棒、胶水。

　 活动过程

　一、导入

　小朋友，我们来猜个谜语，好吗?

　谜语：“有风就不动，一动就有风。你要它不动，等到起秋风、”猜猜它是什么?(扇子)

　好厉害啊，一下子就猜出来了。那谁来说说扇子有什么用处呢?

　二、探索扇子的制作方法

　师：上星期，很多小朋友带来了扇子。今天，老师也带来了扇子，想看吗?

　问：老师的扇子是什么样的呀?扇面是什么材料?扇柄呢?

　师：你们想不想也来做把扇子呀?猜猜老师这把扇子是怎么做出来的?

　结合幼儿的回答，边归纳边示范制作步骤：

　(1)找两张相同形状的彩纸。

　(2)在一张彩纸上涂满胶水。

　(3)把木棒的一半粘在彩纸上，一半露在纸外面。

　(4)把另一张相同形状的彩纸重叠粘合，注意纸型边缘吻合。

　(5)装饰：在扇面的中间设计一个较大的图案，周围设计小花边。

　三、集体制作扇子

　幼儿自主选择彩纸进行制作，教师巡回指导，重点指导第二张纸的重叠粘贴和扇面中间图案设计要稍大些。

　四、展示评价作品

　作为一位兢兢业业的人民教师，时常会需要准备好教案，借助教案可以更好地组织教学活动。写教案需要注意哪些格式呢？以下是我收集整理的小班教案10篇，仅供参考，欢迎大家阅读。

小班教案 篇1

　 活动目标：

　1、学习用对角折的方法表现郁金香花的特征，培养幼儿对折纸活动的兴趣。

　2、练习撕的技能，促进小肌肉的发展。

　 活动材料：

　1、大红、玫红、橘**正方形蜡光纸、绿色蜡光纸。

　2、白色A4纸。

　 活动过程：

　一、导入部分（出示做好的完整作品。）

　1、小朋友知道这是什么吗？是什么花啊？（漂亮的花。郁金香！）

　2、小朋友想知道老师是用什么做的这幅漂亮的花吗？

　二、基本部分

　1、出示准备好的各色正方形蜡光纸。请小朋友一起跟老师来学折纸：把正方形纸有颜色的一面朝下，一个角和对面的另一个角对齐用手指将折痕抹平，就变成了一个三角形，再将三角形底边上的两个角往上折一下，让他们翘起来，一朵郁金香花就折好了。

　2、“小花长在哪啊”？（小草上）再用绿色的蜡光纸，小草长的长长的细细的，我们来把纸撕成小草的样子小草有的长有的短。撕好后我们让小草和花都长到这张纸上我们看谁的最漂亮。

　3、用手指沾沾糨糊摸到小草上先让长出一片漂亮的草然后再将折好的花也粘上。

　三、结束部分

　漂亮的郁金香做好了，我们来一个郁金香画展吧！请幼儿园所有的小朋友来参观。

　四、活动延伸

　鼓励幼儿在操作材料上添画上一些其他的自然物。如太阳、小草、蝴蝶等。

小班教案 篇2

　设计意图：

　小班幼儿年龄较小，思维能力相对较差。选择“认识图形”这一活动内容，符合幼儿对新事物探究的心理特点。在活动过程中，在图形这一抽象事物认识化为实际意义的表征，幼儿通过直观教具和动手操作的辅助，把原本这种枯燥的内容转换成生动有趣，操作性强的教学活动。

1说教材

　1） 选材理由：

　根据小班幼儿的年龄特点，以精心设计的若干个生动有趣的小游戏贯穿整个活动。其中，每个游戏中都蕴含着针对性较强的独立知识点，与此同时，各个游戏之间仍体现着循序渐进式的连带关系，力求让幼儿在轻松愉快氛围中，较扎实和透彻地掌握三种图形。

　2） 说目标：

　① 幼儿愿意参加数学活动

　② 认识三角形、圆形、和正方形

　③ 对生活中常见的形状感兴趣

　2说方法

　为了充分利用幼儿的好奇心强达到教学目标：在教学中贯彻直接性、游戏性原则，同时运用了观察、操作等教学方法。活动过程中，教师要使每个幼儿都得到发展。在情感方面，还培养了幼儿乐于助人的精神。

　3说过程

　整个活动分为四个环节

　第一环节 情景导入

　第二环节 认识图形

　第三环节 图形分类

　第四环节 延伸活动

　第一环节 ：情景导入。通过手指操引起幼儿求知欲，吸引幼儿注意力，导入主题。

　第二环节 ：认识图形。借助蒙氏几何图形嵌板。使用圆形橱、四边形橱和三角形橱。教师要先做示范，让幼儿初步了解三种图形。教师可提出一些启发性的问题：“这是怎么样的？”

　第三环节 ：图形分类。这是整个活动的主要部分。以直观感受为主。因此，在此环节教师采用生活游戏的方式，引导幼儿主动参与到游戏中，使幼儿在有趣的情节游戏和奇妙的想象中，进入奇妙的数学世界，感受到数学的快乐，并解决游戏和生活中的困难。

　第四环节 ：延伸活动。寻找周围有哪些东西是与这三种图形相似的`，让幼儿从另一个角度进行感知图形，进一步提高幼儿的观察力

小班教案 篇3

　 活动目标：

　1、初步感受物体受热膨胀的现象，培养幼儿探索科学奥秘的兴趣。

　2、体验和小伙伴一起游戏的快乐。

　3、在交流活动中能注意倾听并尊重同伴的讲话。

　4、体验解决问题的成就感。

　 活动准备：

　老玉米一根

　微波炉玉米盘子四个

　自编儿歌：小玉米

　 活动过程：

　一、导入

　教师出示纸偶引起幼儿注意：小朋友，你们认识这是谁吗？这是玉米妈妈。

　秋天到了，玉米妈妈的宝宝都成熟了，都想离开妈妈和小朋友一起做游戏呢，你们想不想和小玉米一

　起做游戏呀？（想）

　那我们先来认识一下小玉米吧。

　二、认识玉米的特性

　给每组幼儿一盘玉米，让小朋友看一看，闻一闻，摸一摸，咬一咬，说一说

　小玉米长的什么样子呀？（圆圆的，硬硬的）像什么呢？

　闻闻有什么味道？摸一摸小玉米身体什么感觉？（小小的，光光的）

　咬一下什么感觉？（硬硬的）

　请小朋友模仿一下小玉米的样子。

　三、小朋友认识了小玉米，现在老师来给你们变个魔术，把小玉米打扮漂亮一点来和小朋友一起做

　游戏好不好？（把玉米放进藏在后面的微波炉）

　四、小玉米在打扮的时候，我们一起来念一首小玉米的儿歌（自编儿歌）

　小玉米，真可爱

　小小的身体圆脑袋

　小玉米，真调皮

　噼里啪啦跳个舞

　哈哈，变成变成（变成什么了呢）

　变成香香的爆米花

　五、了解玉米受热变成爆米花

　看看小玉米变成什么了，好看吗？闻一闻香不香？她是怎么变成爆米花的？

　通过在微波炉里加热才变成的，小朋友要注意，在家想吃爆米花一定邀请妈妈帮忙，电器很危险，小朋友是不能随便碰的。现在爆米花还很烫，要凉一凉才能吃，我们一起来一边念儿歌，一边玩爆米花的游戏好不好

　六、品尝爆米花

　活动反思：本节活动遵循纲要中“幼儿期的学习以培养兴趣为目的”的原则，根据小班幼儿刚入学，上课好动、对新事物好奇、等年龄特点而设置的。所以活动目标只限于让孩子在吃吃玩玩中初步感受物体受热会膨胀的现象，并通过活动感受幼儿园集体生活的快乐。

　但由于长时间脱离教学，在活动过程中对幼儿的把握还不是很到位，有些应该随机应变的环节衔接的不够自然，如：当幼儿在等待爆米花的过程中，应该和孩子们互动游戏的环节启发引导不够，只是将儿歌教给了孩子，缺少了游戏氛围，如果在准备活动中提前将爆米花爆好一份，就减少了孩子等待的时间，不会因等待而丧失了学习的热情，在幼儿理解爆米花的特性之后再次实验给孩子看，并在等待的过程中边念儿歌边游戏，这样既减少活动中的消极等待，又增加了活动的趣味性，就收到将会更加明显的活动效果了。

　由此也让我深深的感受到学无止尽，更加让我了解要想组织一次成功的活动，没有平常的业务练兵，没有日常工作的日积月累，是不可能达到预想的目标的。今天在和一位年轻老师谈话时，看见她为上课愁眉不展，我告诉她，成功不是手到擒来，是靠一点一滴的付出的积累才得到的。这句话说给她的同时也深深的烙在我的心里。

小班教案 篇4

　活动目标：

　1、学习看图念儿歌,理解儿歌内容。

　2、愿意在集体面前表演,体验角色游戏的乐趣。

　3、懂得独立进餐的良好习惯。

　活动准备：

　1：’小猫吃鱼”,’小狗吃骨头”,“小白兔吃萝卜”,“宝宝吃饭”各一张。

　2：香蕉,橘子等幼儿人手一份。

　活动过程：

　(一):引导幼儿学习看图,并说出儿歌中的4句话1：出示图一：看看谁来了？它在干什么啊,它有让妈妈喂吗？它是怎么吃的？(引导幼儿自己说,小白兔自己吃萝卜),一起来学学小白兔吃萝卜的样子,吃的时候可以发出声音。刚才你们怎么吃的(啊呜…)我们送它一句好听的话吧。（小白兔自己吃…）集体跟念儿歌第一句。

　2：出示图二：这又是谁来了啊？小猫它在干什么,它吃鱼请别人帮忙吗？集体跟念儿歌第二句,再请个别念3：出示三：走在后面的小动物是谁啊?（小狗）小狗也是个能干的孩子,它自己吃骨头呢,我请一个小朋友学学小狗吃骨头的样子啊呜~~我们应该怎么夸夸它呢（小狗自己吃…）集体跟念儿歌第三句4：出示四：我们宝宝都是自己吃饭吗?那我得给儿歌加上一句夸夸我们宝宝—(宝宝自己……)（二）：完整跟念儿歌1：老师完整念儿歌一篇。真是些了不起的小动物,我们把夸它们的话连起来说,就是一首很好听的儿歌,叫《啊呜啊呜吃得香》,先听老师来念一篇。老师念2：幼儿跟念儿歌两遍你们说的真好听的,老师还想再听一次呢,我们再来一次吧3：请个别幼儿完整跟念。

　（三）：表演儿歌：哎呀,我们有点累了,谁愿意上来给大家看啊？(请2次)（四）：仿编儿歌1：出示五：看看,小猴子在外面听到我们再念好听听儿歌,它也想请小朋友帮忙说一句和小猫,小狗,小白兔一样好听的话呢？谁愿意帮助小猴子啊？

　2：教师可以示范方编儿歌形式。

　3：分组请幼儿来说。

　（五）：结束活动：请宝宝自己的事情自己做宝宝们今天真了不起,不光学会了啊呜啊呜吃得香的儿歌,自己的吃东西,我们要学会在家还是在幼儿园自己的事情自己做好么？因为我们小一班的宝宝是最棒的对不对？

　小兔自己吃萝卜，啊呜啊呜吃得香

　小猫自己吃鱼，啊呜啊呜吃得香

　小狗自己吃骨头，啊呜啊呜吃得香

　宝宝自己吃饭，啊呜啊呜吃得香

　活动反思：

　时间过的很快，一转眼半学期即将过去，班里的宝贝们都有很大的进步，但是在进餐方面还是有几位宝贝比较偏食，而且个别宝贝由于家长的包办，自己动手吃饭的能力比较弱。儿歌《啊呜啊呜吃得香》短小、简单，表现了各种小动物自主独立的心理，并借助学说“啊呜啊呜吃得香”这句话，鼓励幼儿在园在家都能自己吃饭，养成独立进餐的良好习惯。

　活动设计，我从由让孩子观察，教师带领孩子念，到孩子看图集体念，再到分角色自己念共三个环节，环节安排由易而难，层层递近，过度自然。整个活动我感觉自己教态亲切、自然，肢体动作丰富，始终牵引着孩子的注意力。孩子学习积极、主动，课堂气氛活跃，在边念儿歌边做动作的过程中，孩子逐步懂得了要养成独立进餐的好习惯。活动的最后一个环节角色表演，把整个活动推向了高潮·。我请几位小朋友扮演儿歌中的小动物，然后念儿歌，念到某小动物时，请扮演该小动物的小朋友去篮子里找相应的食物。在第二组小朋友表演时，出现了一点点的小状况，“小兔”没根据儿歌中的句子拿萝卜，拿了鱼，“小猫”却拿了萝卜，我忽然想到能否将孩子挑食的情况联系起来呢?我就说：“小兔觉得一直吃蔬菜不好，要吃点荤的，小猫也认为一直吃荤的不好，要吃点蔬菜，荤菜蔬菜搭配着吃营养才均衡，我们小朋友也要向小动物学习。”我觉得教师的随机教育、应变能力很重要，孩子的一个小小失误，可以给我们带来不一样的教学效果，今天的课堂教学应该算是很成功的!

小班教案 篇5

　 目标：

　1.尝试把面泥用圆形与线条组合的方法来表现太阳。

　2.了解太阳能给人带来温暖，喜欢在寒冷的冬天晒太阳。

　 准备：

　1.每人一盒橡皮泥、泥工板

　2.

　 过程：

　一、观察讨论——太阳可以让人变暖和

　1.寒冷的冬天到了，北风呼呼的吹，小动物好冷啊，有什么办法让它们暖和起来呢？

　小结：冬天可以运动，吃热乎乎的东西，也可以晒太阳让自己变暖和。

　2.你喜欢晒太阳吗？

　二、探索制作——制作太阳

　1.太阳是什么样子的？

　小结：太阳是红红的，圆圆的，很暖和。

　2.我们也来做个暖和的太阳吧。

　老师示范制作。先用红色搓一个圆，再搓小面条做成太阳的光。太阳喜欢小朋友，给太阳加上眼睛和嘴巴。

　3.幼儿制作太阳。

　（1）太阳的光芒是各种颜色的。

　（2）帮助个别能力弱的幼儿完成作品。

　三、交流分享——欣赏同伴作品

　1.你喜欢谁的太阳？

　2.叫小动物们一起来晒太阳，让它们变的暖和起来。

小班教案 篇6

　 生成背景：

　秋天到了，果子成熟了。于是我们开展了“橘子和苹果、学本领”这2个主题。在秋天中，这两种水果是最常见的，也是最贴近幼儿生活的。在预设这个活动之前，我们有过一些系列活动，例如：给苹果宝宝穿衣服、橘子宝宝穿衣服等，并在墙壁上布置出了两棵很大的苹果树和橘子树。孩子在玩的时候假装采橘子给傍边的小朋友吃，他们可能看见家里的大人采橘子的动作，看到他们这个行为，我就想，那就让他们感受一下采摘真的水果的乐趣吧，于是我就设计了这个活动，也可以说，本活动是来自于孩子的。

　 目标：

　1、体验采摘与分享水果的快乐，感受秋天丰收的喜悦。

　2、能根据摘的桔子区分大小。

　 准备：

　桔林、小篮子人手一个、音乐。

　 过程：

　一、谈话、导入主题。

　哇，你们看到了什么呀？

　对了，我们来到了一片水果园。什么水果？（橘子）

　今年农民伯伯说桔子树上的桔子长了很多很多，都来不及摘了，我们宝宝一起帮助农民伯伯好吗？

　每人一只篮子，去采橘子，注意安全。

　二：观察桔子

　看看每个人的篮子，最大的？、最小的？一只的？许多的？也可数数三只以内的。

　你们吃过橘子吗？（说说橘子的特征与味道）

　老师小结：桔子是圆圆的、黄黄的、吃的时候甜甜的、酸酸的。

　三：分桔子

　今天我们再帮农民伯伯一个忙好吗？找出最大的橘子放在大筐里，其他的橘子放在小筐里。

　请幼儿观察篮子里的桔子，有放错的请幼儿改正。

　四、分享：今天我们教室里有许多客人老师和妈妈，我们把今天采来的桔子给他们一起吃好吗？

　 分析：

　在这个活动中，一片桔林的环境非常好，孩子在采摘橘子的过程是一个高潮，情绪非常愉悦，在这个过程中，采不到就跳跃，高的帮矮的采，他们互相帮助、还有的叫老师帮忙，而且有了音乐的背景，更显得开心。但是采好了后，让孩子坐下来讲得时间太多，有的孩子注意力全在桔子上面了，但在操作时孩子们能自己进行分类，还能把错改正。在最后一个环节分享桔子时孩子们想到了自己吃，但没有想到老师和妈妈们，这就是平时的习惯。

小班教案 篇7

　活动目标：

　1、 了解知了的外形特征和鸣叫特点。

　2、 懂得在别人休息的时候要保持安静。

　活动准备：

　课件《夏天的知了》。

　活动过程：

　一、说一说：知了1、教师打开课件片头画面。

　教师点击知了：小朋友，听一听，这是谁发出的声音？

　2、教师播放知了视频，让幼儿欣赏。

　3、小结：知了又叫"蝉"，是夏天才有的一种昆虫，它一般生活在树上，会发出吱吱的鸣叫声。

　二、欣赏儿歌：知了1、 老师念儿歌，请幼儿整体欣赏一遍儿歌。

　2、教师：小朋友，为什么说"知了真不好呢？"3、教师：因为知了的叫声听起来很像 "知了、知了"，所以我们以为它在说"知道了"呢！

　三、评一评：谁做得对1、教师点击呈现课件中的四幅画面。

　教师：小朋友，妈妈在睡觉的时候，知了总在吵，知了不好。那你们看看下面的几幅图里，小朋友在午睡的时候谁做得不好，谁做得好呢？

　2、教师逐一点击四幅画面呈现动画，请幼儿判断：画面中的小朋友在做什么，这样做对吗？

　3、根据幼儿的回答将小红花拖放到做得对的画面中，验证正误。

　4、总结：别人休息的时候我们不能学夏天的知了，应该安静地做事，不打扰别人睡觉。

小班教案 篇8

活动目标:

　1、 在故事情节中感受并发现物体的数量、大小与三只熊的关系。

　2、 乐意三只熊摆放早餐并能大胆地表达自己的想法。

　活动准备:

　幼儿人手一只小盒子,6个苹果。画有3只熊的底板.

活动过程:

　一、观察,找出熊爱吃的食物

　1、出示小熊,这是谁的家?它们家有几只熊,猜猜分别是谁。

　2、小熊一家要吃早餐啦,找找哪些东西是熊喜欢吃的。

　二、分配食物,感知熊大小与数量

　1、分餐具并陈述理由

　2、分玉米和蜂蜜并陈述理由

　3、操作游戏:分苹果并陈述理由

　三、延伸活动,思考留下的疑问

　1、找找剩下哪样东西没有分。猜猜熊爸爸会找哪个盒子里的鱼。

　2、打开盖子引发思考。

小班教案 篇9

　一、活动目标

　1、培养幼儿对玩沙包活动的兴趣，鼓励幼儿大胆创造出几种不同玩沙包的方法。

　2、初步了解沙包的制作过程。

　二、活动准备：

　1、沙子、留着口的半成品小沙包若干，针、线，沙包一个。

　三、活动过程

　（一）导入：

　带领幼儿进入活动场地。在音乐《健康歌》的伴奏下，组织幼儿做热身运动，活动一下身体的各个部位。

　教师出示沙包说：“小朋友认不认老师手里拿的什么东西呢？”

　幼儿：“沙包。

　（二）过程：

　老师：“沙包是怎样制作的呢？小朋友跟老师一起做好不好？”

　幼儿：“好。”

　师幼共同做沙包。

　1、请幼儿没人选择一个半成品的小沙包，想办法把沙子装进去。

　2、教师帮忙缝好口袋。

　3、组织幼儿互相交流，看看自己制作的沙包和别人制作的有什么不同。（从大小、重量、图案等方面比较。）

　老师：“老师将沙包发给你们，但是老师有个请求，小朋友比赛，看看谁想的玩法多，等一下教教老师好吗？”（引导幼儿自由玩沙包，鼓励幼儿玩出多种花样。教师观察孩子们玩沙包的方法，及时发现孩子与众不同的玩法。）

　幼儿：“好。”

　老师：“小朋友们真聪明，能用这么多方法玩沙包。现在请小朋友轮流来当老师，我们一起来练习一下这些玩法。”

　老师总结沙包的玩法：沙包可以放在头顶上、肩膀上、手心上、背上走；拍手抛接沙包、手心手背抛接沙包；夹沙包跳、扔沙包、踢沙包、互抛互接沙包、用沙包跳房子、投掷沙包。

　四、活动结束：

　老师：“小朋友我们都想出这么多玩沙包的方法，一起到院子玩沙包喽”（带领小朋友到室外活动场地玩沙包。）

小班教案 篇10

　 活动过程

　 一、导入

　出示照片：洗手，引入课题。

　这个小朋友在洗手，洗干净手要干什么呢？

　教师：我们的小手除了吃饭、穿衣，还可以和我们一起做游戏。

　今天老师教小朋友们一个手指游戏。

　 二、展开

　1.教师示范，请幼儿认真的看。

　教师边示范，边念儿歌：

　一个一，两个一，变成小羊绵绵绵；

　一个二，两个二，变成小兔跳跳跳；

　一个三，两个三，变成孔雀跳跳舞；

　一个四，两个四，变成小狗汪汪汪；

　一个五，两个五，变成老虎啊唔啊唔叫。

　2.教师讲解分析1—5的手指表示方式所对应的五种动物的特征。

　“两个一”是小羊的两只角；

　“两个二”是小兔的两只耳朵；

　“两个三”是孔雀的小脑袋；

　“两个四”是小狗的两只耳朵；

　“两个五”是老虎的两只大抓子。

　3.开始游戏

　（1）教师带领幼儿游戏，如：

　师：拍拍小手准备开始。教师带领着幼儿一起完整地做这个手指游戏，

　要求边做动作，边学念儿歌。（练习2—3遍）

　（2）教师只做动作，让幼儿自己念出儿歌；

　教师只念儿歌，幼儿自己做动作。

　 三、结束

　教师表扬做得好的孩子，同时，告诉幼儿，课下、回家，

　都可以和自己的小伙伴、爸爸妈妈一起来做这个游戏，比比谁最聪明。

关于“幼儿园小班叠衣服教案”这个话题的介绍，今天小编就给大家分享完了，如果对你有所帮助请保持对本站的关注！