六年级英语一般现在时语法知识归纳

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　 一般现在时

　 一、意义：表示经常发生的事情，动作或存在的.状态

　 二、构成及变化

　1.be动词的变化。

　肯定句：主语+be(am,is,are)+其它。如：I am a boy.我是一个男孩。

　否定句：主语+ be + not +其它。如：He is not a worker.他不是工人。

　一般疑问句：Be +主语+其它。 如：-Are you a student? -Yes. I am. / No, I'm not.

　特殊疑问句：疑问词+一般疑问句。如：Where is my bike?

　2. 行为动词的变化。

　当主语为第一，二人称及复数时，助动词为do

　肯定句：主语+动词原形(+其它)。如：We often play basketball after school.

　否定句：主语+ don't+动词原形(+其它)。如：we don’t play basketball after school.

　一般疑问句：Do +主语+动词原形+其它?

　如： Do you often play basketball after school l? Yes, we do. / No, we don't.

　特殊疑问句：疑问词+以do开头的一般疑问句?

　如： What do you often do after school ?

　当主语为第三人称单数时 ,助动词为does

　肯定句：主语+动词三单式(+其它)。如： He swims well.

　否定句：主语+ doesn’t+动词原形(+其它)。如：He doesn’t swim well..

　一般疑问句：Does +主语+动词原形+其它。

　如：Does he swim well ? Yes, he does. / No, he doesn't.

　特殊疑问句：疑问词+以does开头的一般疑问句?

　如： How does your father go to work?

　 三、第三人称单数的动词变化规则(只有在第三人称为主语的肯定句中，动词才用三单式)

　(1)多数动词直接加s:runs gets likes collets takes plays climbs…….

　(2)结尾是s, x, sh, ch, o,前为辅音字母。

　结尾加es :watches teaches goes does washes crosses mixes brushes

　(3)动词末尾y前为辅音:将y改为i加es: study→studies fly→flies carry→carries cry→cries

　但在y前如果为元音则直接加s:buys says

　 四、时间标志：always , usually , often , sometimes ,every…

小学六年级英语上册有哪些语法

六年级上册句型总揽

希望用得上

Unit

1

How

Do

You

Go

There?

话题：日常活动（交通）

时态：一般现在时

句型：

1.

How

引导的特殊疑问句，围绕人们的出行方式展开交际：---

How

do

you

+

行为活动？---

I

+

行为活动

+

出行方式。

例：

A:

How

do

you

go

to

school?

B:

I

usually

go

to

school

on

foot.

2.

How

引导的特殊疑问句，外出问路：---

How

can

I

get

to

+

目的地？---

You

can

go

+

交通方式。

例：

A:

How

can

I

get

to

Zhongshan

park?

B:

You

can

go

by

the

No.

15

bus.

Unit

2

Where

Is

the

Science

Museum?

话题：日常活动（外出）

时态：一般现在时

句型：

1.

Where

引导的特殊疑问句，就建筑物的位置进行问答：---

Where

is

+

建筑物？

---

It's

next

to

+

建筑物。

例：

A:

Where

is

the

cinema,

please?

B:

It's

next

to

the

hospital.

2.

祈使句，外出活动。

例：

Turn

left

at

the

cinema,

then

go

straight.

Unit

3

What

Are

You

Going

to

Do?

话题：日常活动（打算、计划）

时态：一般将来时

句型：What,

Where,

When等引导的特殊疑问句，对将要进行的活动等进行问答：---

What

are

you

doing

to

do

+

时间？---

I'm

going

to

+

行为活动。---

Where

/

When

are

you

going?

---

I'm

going

+

地点

/

时间。

例：

A:

What

are

you

going

to

do

on

the

weekend?

B:

I'm

going

to

visit

my

grandparents

this

weekend.

Unit

4

I

Have

a

Pen

Pal

话题：爱好、日常活动

时态：一般现在时、第三人称单数

句型

1.

What

引导的特殊疑问句，互相交流各自的兴趣爱好：---

What's

your

hobby?

---

I

like

+

行为活动(doing)。

例：

A:

What's

your

hobby?

B:

I

like

collecting

stamps.

2.

第三人称单数作主语：He

/

She

+

动词的第三人称单数形式(does)。

例：

He

likes

collecting

stamps,

too.

3.

Does

引导的一般疑问句，用来确定自己对事情的判断：---

Does

he

/

she

+

动词原形？---

Yes,

he

/

she

does.

No,

he

/

she

doesn't.

例：

A:

Does

she

teach

English?

B:

No,

she

doesn't.

Unit

5

What

Does

She

Do?

话题：职业

时态：一般现在时

句型：

1.

What引导的特殊疑问句，询问他人的职业：---

What

does

+

第三人称单数

+

do?

---

She

/

He

+

动词的第三人称单数形式。

例：

A:

What

does

your

mother

do?

B:

She

is

a

TV

reporter.

2.

综合运用What,

Where,

How等疑问词，询问他人（第三人称）有关工作的情况：---

What

/

Where

/

How

...

+

does

+

he

/

she

+

动词原形(do)?

---

He

/

She

+

动词的第三人称单数形式（does）.

例：

A:

How

does

she

go

to

work?

B:

She

goes

to

work

by

bus.

Unit

6

The

Story

of

Rain

话题：大自然

时态：一般现在时

句型：

1.

Where

引导的特殊疑问句，来探讨自然界的循环变化：---

Where

does

+自然界的事物＋come

from?

---

It

comes

from

+

...

例：

A:

Where

does

the

rain

come

from?

B:

It

comes

from

the

clouds.

2.

综合运用What,

How等疑问词，来交流植物的生长过程：How

/

What

...

+

do

/

should

+

you

+

do?

例：

A:

How

do

you

do

that?

B:

Put

the

seeds

in

the

soil

一、词类：

1、 动词：行为动词、be动词、情态动词.

（1）行为动词

原形、+s/es、+ed、+ing

（2）be动词

a、Am--was Is --was Are--were 口诀：我用am, 你用are, is用在他她它,所有复数全用are.

b、肯定和否定句

I am (not) from London. He /She is(not) a teacher. My hair is(not) long. Her eyes are(not) small.

c、 一般疑问句 Am I ? Yes, you are. No, you aren?t. Are you/? Yes,we/ they are. No,we/ they aren?t. Is the cat fat? Yes, it is. No, it isn?t.

is、am、are为一类,一般用于一般现在时、现在进行时和一般将来时中. was和were为另一类,一般用于一般过去时.

（3）情态动词

can、must、should、would、may.情态动词后动词总是用原形.（不受其他任何条件影响）

2、 名词

这里强调两点：不可数名词都默认为单数,所以总是用is或者was. 如何加后缀：

a．一般情况下,直接加-s,如：book-books, bag-bags, cat-cats, bed-beds b．以s. x. sh. ch结尾,加-es,如：bus-buses, box-boxes, brush-brushes, watch-watches

c．以“辅音字母+y”结尾,变y为i, 再加-es,如：family-families,

strawberry-strawberries

d．以“f或fe”结尾,变f或fe为v, 再加-es,如：knife-knives

e．不规则名词复数： man-men, woman-women, policeman-policemen, policewoman-policewomen, mouse-mice child-children foot-feet ,.tooth-teeth fish-fish, people-people, Chinese-Chinese, Japanese-Japanese 3、 形容词（包括副词）

形容词表示某一事物或的特征,副词表示某一动作的特征. 形容词和副词只有两种形式：原形和+er. 未作比较的情况下就用原形,比较时就+er.

两个重要特征：中间一定用原形,有than的时候一定+er. 4、 人称代词和物主代词 人称代词 物主代词 单数 复数 单数 复数 主格 宾格

主格 宾格

形容词性（短） 名词性（长）

形容词性（短）

名词性（长） 第一人称 I me we us my mine our ours

第二人称 you you you you your yours your yours

第三人称

he him they them his his their theirs she her her hers it it its its

人称代词：

有主格和宾格之分. 一般动词前用主格,动词后用宾格.

物主代词：

有两类：形容词性物主代词（短的）和名词性物主代词（长的） 一般看后面有没有名词,如有,就用形容词性物主代词（短的）；如无,就用名词性物主代词（长的）. 5、 数量词

我们学过两类：基数词和序数词.基数用于表示数量多少,而基数词用于表示次序,常在日期中出现.序数词的前面一般都加the.

6、冠词

有a、an、the.a和an的区别：an用于元音音素（一般就是元音字母aeiou）前,a用于辅音音素前. 二、否定句：

be动词（am、is、are、was、were）+not、 情态动词（can、must、should）+ not、 助动词（do、does、did） + not

如何将一个肯定的陈述句改为否定句：

1、看句中有无be动词,如有,直接在be动词后+ not.

2、看句中有无情态动词,如有,直接在情态动词后+ not. 3、如上述二者都没有,就应用助动词+ not.分四个步骤：

（1）肯定陈述句中本来是没有助动词的,要加上去,位置在主语（某人或某物）后,动词前.

（2）确定助动词用do、does还是did,根据句中动词,动词是原形的助动词就用do,动词是第三人称单数的助动词就用does,动词用过去式的助动词就有did. （3）在助动词后加not.

（4）原句中动词假如发生变化就要恢复成原形. 强调一点,有some的要考虑是否要用any. 三、一般疑问句.

如何将一个肯定的陈述句改为否定句：

1、看句中有无be动词,如有,把be动词提到句首即可. 2、看句中有无情态动词,如有,把情态动词提到句首即可. 3、如上述二者都没有,就应把助动提到句首.分四个步骤：

（1）肯定陈述句中本来是没有助动词的,要加上去,位置在主语（某人或某物）后,动词前.

（2）确定助动词用do、does还是did,根据句中动词,动词是原形的助动词就用do,动词是第三人称单数的助动词就用does,动词用过去式的助动词就有did. （3）把助动词后提到句首.

（4）原句中动词假如发生变化就要恢复成原形. 强调一点,有some的要考虑是否要用any.

四、特殊疑问句.

表示疑问,有疑问词（在开头）,回答有很多种可能. 常用疑问词： 疑问词 意思 用法 When

什么时间 问时间

What time 什么时间

问具体时间,如几点钟 Who 谁 问人 Whose 谁的 问主人 Where 在哪里 问地点 Which 哪一个 问选择 Why 为什么 问原因 What 什么

问东西、事物 What colour 什么颜色 问颜色 What about .怎么样 问意见 What day 星期几 问星期几 What date 什么日期 问日期 What for 为何目的 问目的 How .怎样 问情况 How old 多大年纪 问年纪How many 多少数量（可数名词） 问数量

How much 多少钱；多少数量（不可数名词） 问多少钱或数量（不可数） How about .怎么样 问意见 How often 多久 问频率 How long 多长时间 问时间长度 How far 多远 问多远；多长距离

五、祈使句

表示请求或命令别人做某事或不要做某事.

肯定祈使句一定是以动词原形开头（有时有please）,否定的祈使句一定是don?t加动词原形开头（有时有please）.

把祈使句改为否定句只需在动词前加don?t即可. 六、时态

1、一般现在时

（1）一般现在时中的be动词： 一般用原形：am is are

am用于第一人称单数（I）；is用于第三人称单数（he she it和其他人名或称谓,如：Ben his sister等）；are用于第二人称单数（you）和所有复数（包括第一人称复数we、第二人称复数you；第三人称复数they和其他复数,如the children 、 his parents等）. （2）一般现在时中的动词：

第一种情况：主语是第三人称单数（he she it 和其他,如Helen 、her cousin 等）,动词后一般加s或es.

第二种情况：主语不是第三人称单数,动词都用原形.

（4）一般现在时判断依据（如何判断一个句子是一般现在时）： △be动词是am、is、are △动词用原形或加s、es

△没有时间状语或有usually、often、everyday、sometimes等不是具体的时间 2、一般过去时

（1）一般过去时中的be动词： 一般用过去式：was were

was用于第一人称单数（I）和第三人称单数（he she it和其他人名或称谓,如：Ben 、 his sister等）；were用于第二人称单数（you）和所有复数（包括第一人称复数we、第二人称复数you；第三人称复数they和其他复数,如the children 、 his parents等）.

2）一般过去时中的动词：

一般只有一种情况：+ed 这里强调一点,和一般现在时不同的是这里不管主语是第几人称,也不管是单数和复数都加ed.

（4）一般过去时判断依据（如何判断一个句子是一般过去时）： △be动词是was、were △动词加ed △有表示过去的时间状语

现在学过的常用的表示过去的时间状语有：

just now a moment ago yesterday last week last night

last weekend last year last month three days ago two weeks ago five years ago this morning 3、一般将来时

（1）构成形式：

Be going to +动词原形, will + 动词原形

（2）一般将来时表示动作即将发生或某人打算做某事. （3）句中往往有tomorrow、soon、next week等词. 4、现在进行时 （1）构成形式：

Be动词+动词的ing形式

这里强调一点,两者缺少其中任何一种都不可以构成现在进行时. （2）现在进行时表示动作正在进行或事情正在发生. （3）有用的依据：

一个句子中既有be动词,又有动词,且动词加了ing ←→ 该句是现在进行时 （4）句中往往有now、look、listen等词.

动词过去式、现在分词的不规则变化：

be 是--was, were--being

begin 开始--began--beginning build 建筑--built--building buy 买--bought--buying can 能--could--无

come 来--came--coming copy 拷贝--copied--copying do 做--did--doing

grow 成长--grew--growing have 有--had--having hear 听--heard--hearing keep 保持--kept--keeping

know 知道--knew--knowing

learn学习-learnt, learned--learning let 让--let--letting make 做--made--making may 可以--might--无 mean 意思--meant－meaning meet 见面--met--meeting must 必须--must--无 put 放--put--putting read 读--read--reading ride 骑--rode--riding ring 响--rang--ringing run 跑--ran--running say 说--said--saying see 看见--saw--seeing sing 唱歌--sang--singing sit 坐--sat--sitting sleep 睡觉--slept--sleeping speak 讲话--spoke--speaking spend 花钱--spent--spending

stand 站立--stood--standing

sweep 打扫--swept--sweeping swim 游泳--swam--swimming take 拿到--took--taking teach 教--taught--teaching tell 讲述--told--telling think 思考--thought--thinking will 意愿--would--无 write 写--wrote--written

draw 画--drew--drawing drink 喝--drank--drinking drive 驾车--drove--driving eat 吃--ate--eating feel 感觉--felt--feeling find 找寻--found--finding fly飞--flew--flying

forget 忘记--forgot--forgetting get 得到--got--getting give 给予--gave--giving go 去--went--going

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